Grade 11

L’Histoire et Moi

katiat2016

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Les Compétences Essentielles

Compétence de communication— (5pts) 

Ce que tu as utilisé pour transmettre et échanger de l’information, des expériences et des idées, pour explorer le monde. Utiliser de manière efficace les médias numériques. 

  • Les films ont beaucoup aidé dans les projets et le feuilles de connaissances parce que nous avons pu reconnaitre des partis du films et cela nous a fait penser à des choses plus petites que nous n’aurions peut-être pas être enseigner en classe. Ils ont aussi nous aidés à mieux comprendre chaque événement ou unité car ils montraient des perspectives et vu différentes de plusieurs personnes. En fessant du travail, nous avons compris mieux ce dont nous parlions après avoir pu voir physiquement ce qui s’était passé et les paramètres au cours de cette période précise. Sans les films et clips il aurait été beaucoup plus difficile à reconnaitre tout l’information. 
Compétence de réflexion— (5pts+5pts) 

Comment ce cours t’a aidé de perfectionner ta pensée ?  

  • Ce cours nous a permis de perfectionner nos pensées en nous permettant de mieux comprendre tous les sujets abordés en classe. Cela nous a également fait comprendre de ne pas sauter aux conclusions. Vous devez toujours examiner les différents points de vue et opinions de personnes différentes et comprendre toute l’histoire avant de prendre une décision ou de présumer si un événement ou une personne en particulier est bon ou mauvais. Cela vous permettra de mieux comprendre tous les aspects d’une situation plutôt que de vous donner une opinion partiale.  

La pensée créatrice: 

  • Notre créativité a été utilisée pour imaginer ce qui aurait pu se passer dans certaines situations si un autre événement n’était pas arrivé. Nous pourrions discuter des possibilités de savoir comment dans notre société aujourd’hui, les choses seraient différentes si un petit événement s’était terminé différemment dans le passé. Notre projet de 3ieme Reich était un projet ou nous avons utilisé notre imagination beaucoup, car on a du créer un monde imaginatif, et décrire comment notre monde sera si Hitler a gagné la deuxième guerre mondiale. En fin dans ce cours nouas avons dû utiliser nos pensées créatives pour imaginer comment cet évènement se sont passe et comment les gens qui était la pendant cet évènement sentait et pensait.  

La pensée critique :  

  • Dans ce cours on a dû faire les feuilles de connaissance alors on devait utiliser nos pensée critique pour analyser les événements d’histoire et voir comment ils ont impacté le monde à l’époque et le monde aujourd’hui. Aussi quand on fessait de la recherche on a dû distinguer ce qui est des faits importants et ce qui est des détails extra car il y a un très grand montant d’information en ligne et ce n’est pas tout important. 
Compétence personnelle et sociale— (5pts+5pts+5pts) 

Comment ce cours t’a aidée de clarifier ta propre identité, de mieux te comprendre ? 

  • Ce cours nous avons aidé à clarifie notre propre identité car nous avons trouvé nos croyances dans le monde et alors ça nous aide de mieux comprendre comment nous voyons le monde et comment ça fonctionne. Ont été enseigné que tout le monde a le droit d’une opinion et les croyances seront diffèrent dépendant de chaque personne alors tu dois accepter que tout le monde pense différent même si tu n’es pas en d’accord avec ce qu’il croyant.  

Comment ce cours t’a aidé à mieux comprendre ton rôle dans la société, pour mieux comprendre les autres ? 

  • Ce cours nous aide à comprendre notre rôle dans la société car il a nous a enseigné qu’on doit parler à propos des sujets qui nous affects, et si on ne discute pas des problèmes dans notre société, il ne se résoudra jamais.  
  • Ce cours a aussi nous aidé à meilleure comprendre les autres car il a nous enseigne que tout le monde est différent et à leur propre opinion, et que tout la classe pense différent. On a pu voir cela durant le semestre car tous les élevés ont des perspectives différentes et des fois ça peut aider à comprendre le sujet mieux après entendre une perspective de quel qu’un d’autre. Comment ce cours t’a aidé de trouver ta place dans le monde ? 

Comment ce cours t’a aidé de trouver ta place dans le monde ?  

  • Ça m’a enseigné ce qui s’est passé dans notre monde et on était capable de faire les connections entre les diffèrent évènements pour que toute l’histoire pouvait faire plus du sens. Maintenant qu’on comprend notre monde et l’histoire, on sait mieux pourquoi nous sommes ici et les opportunités qu’on a. 

Fahrenheit 451 Reflection

katiat2016

For this presentation, my role was the literary luminary, I had to find quotes throughout our section (page 54-62) of the book and explain the significance and/or meaning of the figurative language within them. We had decided with a group of 5 to split the 6 roles into 5 parts giving one person 2 of the smaller, simpler roles. Although I was absent on the day of the presentation, I still did my part of the project by creating 7 slides for our sway, adding occasional images to improve the presentation and tried my best to keep our group organized and all on the same page.

 

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Neuron Communication Lesson

katiat2016

Neuron Structure

there are 3 different types of neurons the motor neuron, sensory neuron, and the interneuron.

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All neurons are made of dendrites which receive information from other neurons and transmit them to the cell body, the cell body also known as the soma that receives messages from the dendrites and provides life functions, and the axon which carries neurons away from the cell body and to other neurons and muscles.

The motor neuron contains the 3 parts previously listed and the terminal buttons which are responsible for sending signals on to other neurons, the myelin sheath that converse the axon of some neurons and helps speed up neural impulse, and the action potential which is the signal that travels down the axon.

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Neuron Functions 

A neuron is a electrically excitable cells that transmits information through electrical and chemical signals, they are the fundamental units of the brain and nervous system. Impulses that are sent along the neuron are called action potential, the action potential is the electrical current that travels along the axon when a neuron has been stimulated. The key to neural function is the synaptic signaling process, it is partly electrical and partly chemical. Once the electrical signal reaches the synapse, a neurotransmitter is released by the neuron. This neurotransmitter will stimulate the second neuron, triggering a new wave of electrical impulse, repeating the same mechanism described above.

Synapse Structure 

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Synapse Function

The synapse is the point of communication between 2 neurons or a neuron and target cell, like a muscle or gland. At the synapse, the firing of an action potential in one neuron (the presynaptic) causes the transmission of a signal to another neuron (the postsynaptic) making the postsynaptic neuron either more or less likely to fire its own action potential.

When the action potential reaches the axon terminal the AP causes synaptic vesicles to release neurotransmitters into the synaptic gap, the neurotransmitters diffuse through the gap and bind to the receptors on the receiving end.

 

Citations: 

Google Search, Google, www.google.ca/search?rlz=1C1CHBH_enCA764CA764&biw=1368&bih=802&tbm=isch&sa=1&ei=etDEW5K2B_Lg9AP4_oC4BQ&q=neuron structure and function&oq=neuron structure &gs_l=img.1.0.0l10.715337.718744.0.721048.20.14.1.5.5.0.92.863.14.14.0….0…1c.1.64.img..0.20.894…0i67k1j0i10i24k1.0.TOVypLAdWIE#imgrc=7qpNMbGpJOE30M:

“The Synapse.” Khan Academy, Khan Academy, www.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-system/a/the-synapse.

“Synapse Structure.” Google Search, Google, www.google.ca/search?q=synapse structure&rlz=1C1CHBH_enCA764CA764&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjU6JTPhYneAhUxGzQIHdPnAL4Q_AUIDigB&biw=1368&bih=802#imgrc=0kLOauxXVNelqM:

 

Charles Darwin

katiat2016

how did the discovery of DNA prove that Darwin’s theory of evolution was correct and how does it change the way we view evolution today and into the future?

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Charles Darwin was a biologist who visited the Galapagos islands in 1835 during his travels he encountered many fascinating organisms and during expeditions he collected the bodies of multiple birds. While he was going home he discovered that all the birds(finch’s) were the same species even though they didn’t look alike.

Darwin’s first study was with dogs breeders and focused on the idea of specific traits being passed down based on human interactions. he believed that the small adaptations that happened in the finch from the different Galapagos islands was the cause of adaptation. He believed that those small differences allowed for the fit to get fitter and for the unfit to slowly die off which overtime lead to much bigger differences. He believed the birds had these different characteristics because they adapted to their environment depending on which of the islands they resided, they used their beaks as tools and the long beaks were used to go deep into flowers and short beaks were for breaking hard nuts. This proves his theory of evolution by natural selection and instead of human interactions passing down traits like with dogs it was natures interactions that affected the species and allowed them to evolve over time.

Natural selection is another place to explore in the medical field it gives us a chance to discover the cause of diseases and the chance of finding a cure. In the movie What Darwin never knew that we watched in class, they spoke about finding a cure for microscelepathy. Microcelepathy is a disease where the human brain is the same size as a chimps and this is because of 1 of the 21 different mutations. They have yet to find a cure but using Darwin’s theory has helped them a lot, natural selection has opened many doors for scientists and our future and is evolving all thanks to Darwin’s early discoveries. Now with the discovery of DNA we could test and prove Darwin’s theory easily.

Exploring Quadratic Functions

katiat2016

Exploring quadratic functions (7.1)

Follow the instructions laid out in this worksheet and post your answers in a blog post. Use www.desmos.com to answer the questions below.
Due: Wednesday Sept 26th
Title: Exploring quadratic functions
Categorize: Math 11
Tag: quadratics, pahlevanlu

  1. Find and write the definition of a quadratic function in words you understand. (use your textbook, google, etc)
  • A quadratic function is a U-shaped curved line known as a parabola which can open facing upwards or downwards and the width and steepness of the U shape can vary.
  1. Give an example of a quadratic function and give an example of a function that is NOT a quadratic.
  • Quadratic Function: y= 2x2 + 3x + 5
  • Not a quadratic Function: y = 2x + 5
  1. Go to desmos.com and type in the following function:
    1. Desmos will give you the option of adding “sliders” for or all. Click all. This will allow you to change the values of  to see how the graph changes.
    2. Start with slider values . Describe any symmetry you notice.
  • The lines on both sides of the y axis are identical but just curved opposite ways
  1. Keep b = c = 0. Change the value of :
      1. Does the graph open up or open down?
  • The graph opens downwards
    1. Does the graph have a maximum point or minimum point?
  • The graph does not have a maximum point it continues on forever
      1. Does the graph open up or open down?
  • The graph curves and opens upwards
    1. Does the graph have a maximum point or minimum point?
  • No, the graph doesn’t have a max or min point it doesn’t end
      1. Is the graph narrow or wide?
  • The graph is much wider
      1. Is the graph narrow or wide
  • The graph is narrow
  1. We call the maximum or minimum point of a quadratic function the vertex. Complete the following statements:
    1. When is positive the vertex is a minimum
    2. When is negative the vertex is a maximum
  2. Let and Use the slider to change the value of Describe how the graph changes as changes. The point where the graph begins changes and moves up and down based on what number you change c to.

Roots are the solutions to the quadratic equation.  The roots are found by looking at where the curve crosses the x axis (x-intercepts).

Adjust the sliders for a, b and c so you can get a curve that just touches the x axis (y=0).

 

Equation: y = 8x2+ x + 0 = y = 8x2

 

This quadratic equation has ONE solution.

 

Adjust the sliders so you can get the roots of 0 and -1

 

Equation: y=-2.8x2+-2.8x

 

This quadratic equation has TWO solutions.

 

Adjust the sliders so that the curve does NOT cross the x-axis. You just move c to put the curve above the center point

 

Equation:  y = 10x2+ x + 0.5

 

When the curve does NOT cross the x-axis, there are NO REAL solutions for this equation.