Français 9 – le 26 février 2020
Quiz : Présent de l’indicatif (ER/IR) Pratique : Analyse grammaticale
Continue reading →Quiz : Présent de l’indicatif (ER/IR) Pratique : Analyse grammaticale
Continue reading →Lecture : Chapitres 5/6 Continuation : La carte des personnages – Quelques informations (simples) sur les personnages – Les liens entre les personnages (comment ils se connaissent / ce qu’ils pensent de l’un et l’autre)
Continue reading →Que faire avec les réflexions… Correction : Les verbes du 1er et 2ième groupes au présent de l’indicatif – Quiz – mercredi Pratique : L’analyse grammaticale (le groupe nominal) Lecture : – La carte des personnages – créez une carte qui indique comment (tous) les personnages sont liés (s’ils sont liés) – incluez […]
Continue reading →Réflexion du projet pour ceux qui ne l’ont pas écrite Pour ceux qui ont présenté : What creative elements in your project are you proud of? How did you come up with your ideas? What inspired you? What do you do when you are “stuck” for ideas? Pour ceux qui n’ont pas présenté […]
Continue reading →Présentation de l’Immersion clip Les Misérables : – La carte des personnages – créez une carte qui indique comment (tous) les personnages sont liés (s’ils sont liés) – incluez une note de comment ils sont liés ; ajoutez quelques descriptions simples et une description plus détaillée pour Jean Valjean !
Continue reading →Pratique : Le présent de l’indicatif (verbes réguliers) 2020.02.18 – FR9 – Present de l’indicatif (PDF) 2020.02.18 – FR9 – Present de l’indicatif (Word) Lecture : Les misérables (Ch. 1-3) – Récapitulation en groupe – La carte des personnages – créez une carte qui indique comment (tous) les personnages sont liés (s’ils sont liés) […]
Continue reading →Notes : Le présent de l’indicatif 2020.02.18 – FR9 – Present de l’indicatif (PDF) 2020.02.18 – FR9 – Present de l’indicatif (Word) Introduction : Les Misérables – Écriture en série – Lecture individuelle : Ch. 1 – Sondage – Bloc C – Sondage – Bloc D
Continue reading →Rédaction #1.1 Vous devez écrire 250-350 mots sur le sujet ci-dessous. Vous n’avez pas accès à vos appareils électroniques mais vous pouvez profiter des dictionnaires et Bescherelles dans la classe. Vous devez écrire le texte à la main – double-interligne – et le remettre avant de quitter la classe. Il devrait y avoir des paragraphes. […]
Continue reading →Révision et correction de l’analyse grammaticale – L’utilisation du tableau Notes : Présent de l’indicatif (1er groupe)
Continue reading →Pratique : L’analyse grammaticale 2020.02.10 – FR9 – Analyse Grammaticale – Le groupe nominal Continuation : L’ImmersionClip – les expressions
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