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Cultures Comparees – Blog Post

Des huit cultures étudiées, laquelle est votre préférée ? Expliquez, par sujet (7 sujets), les éléments qui vous ont attiré.   NE DÉCRIVEZ PAS LES SUJETS !  

Entre toutes les cultures que nous avions étudiées, mon choix pour ma culture préférée devait être la Grèce. Pour l’histoire, la guerre de Troie a laissé un impact durable sur mes pensées. J’en avais entendu parler avant mais pas avec autant de profondeur, je pense que d’en apprendre plus à ce sujet a approfondi mon intérêt pour la culture grecque. La démocratie était quelque chose qui m’a vraiment intrigué au sujet de la Grèce. Le fait que la toute première démocratie ait vu le jour à Athènes me rend si enthousiaste et m’a captivé pendant la présentation. Ce que je préfère dans toute cette culture, ce sont les dieux et les dieux. Les mythes et les histoires qui sont racontés, comme la civilisation minonne, est ce qui m’attire vraiment à la culture. Cela me fait penser à la façon dont ils passent des histoires si obscures. En termes de philosophie, Socrate m’a vraiment intrigué. L’histoire de sa condamnation à mort et de son suicide m’a fait réfléchir. Les sculptures grecques ont toujours été quelque chose qui m’a reposé, et ce cours a solidifié cela. Je pense que la façon dont ils sculptent le corps nu et comment il est si normalisé est intéressant parce qu’il est différent d’ici. En ce qui concerne les découvertes et les inventions, les Jeux olympiques m’ont marqué. Je pense que l’idée de réunir le monde entier pour faire concurrence est une idée incroyable. L’histoire derrière les Jeux olympiques est assez fascinante car elle remonte très loin. Enfin, pour les célébrations et les fêtes, je pense que “la guerre de la farine” ou lundi pur est une façon super intresting de célébrer. Je n’ai jamais entendu parler de gens célébrant en ayant une guerre de farine ainsi ceci m’a vraiment intrigué. En conclusion, j’ai appeciated tout ce que j’avais appris dans cette classe et l’intrest j’ai gagné dans certains sujets. 

 

                      Les Compétences essentielles (35pts) 

  

  • Compétence de communication— (5pts) 

Est-ce que l’information, les expériences et les idées explorés dans ce cours a enrichi ton vocabulaire français ? Exemples. 

Oui, l’information que j’ai appris dans ce cours a m’aide à enrichir mon vocabulaire français.  Au cours de ce class mon français a été enrichi plus que je pourrais jamais imaginer. Grâce au vocabulaire de la classe, j’ai appris plus de mots que je peux utiliser dans mes autres cours de français que je n’aurais jamais utilisés avant. Avec tout le français écrit dans cette classe, j’ai également pu améliorer mon écriture formelle en français par beaucoup et j’ai améliorer ma grammaire française dans d’autres classes. 

Avec qui as-tu partagé l’information et les idées acquis dans ce cours ? Dans quels contextes ?  

Oui, j’ai beaucoup partagé l’information que j’ai appris dans ce cours, plus spécifiquement, a la maison. Mon père aime discuter les cultures différentes, les actuelles dans les régions diffèrent et cuisiner la nourriture des cultures différents. Après avoir appris à propos d’une poignée de cultures importantes dans cette classe, je peux discuter avec lui et partager des informations exactes. 

  

  • Compétence de réflexion— (5pts+5pts)  

Pensée critique 

Est-ce que ce cours vous a aidé à mieux comprendre le concept « culture » ? Expliquez. 5pts  

Cette cour m’a surtout aidé à élargir mes perspectives. L’apprentissage des cultures m’a aidé à comprendre ce que signifie la culture en me donnant un aperçu des différents modes de vie. Cela a élargi ma perspective, m’a appris à apprécier la diversité et m’a permis de faire montre d’empathie. J’ai appris que les pratiques et les croyances culturelles sont influencées par leur contexte unique et qu’il n’y a pas une seule “bonne” façon de faire. Le fait qu’il soit impossible d’avoir une ” meilleure ” culture explique la signification de la culture, car chacun la pratique différemment.  

Pensée créatrice 

Est-ce que ce cours a stimulé vos passions ou votre curiosité ? Lesquelles ? Comment ?  5 pts  

Ce cours a stimulé mes intérêts dans de nombreux domaines différents. Il m’a fait plus intrépide dans des cultures telles que l’Inde et la Grèce. Je me suis retrouvé à vouloir en apprendre plus sur mon temps libre. Je me suis aussi retrouvé à vouloir voyager en Grèce, ce qui est un désir que je n’avais jamais eu auparavant. En général, ce cours a atteint un sommet mon intrest pour apprendre plus de cultures. 

 

  • Compétence personnelle et sociale— 5pts+5pts 

Est-ce que ce cours a contribué (ou pas) à l’amélioration de votre tolérance culturelle ? Expliquez.  5 pts 

Ce cours m’a permis de prendre en compte la perspective de nombreuses cultures différentes, ce qui m’a permis d’apprécier et de mieux comprendre leurs pratiques et leurs expériences. Ce cours a également mis à mal les stéréotypes que je pouvais avoir sur certaines cultures. Par exemple, avec toute l’actualité récente autour de la Russie, je n’avais jamais vraiment pris le temps d’approfondir leur culture. Cela m’a permis de voir à quel point les cultures peuvent être fascinantes. Finalement, ce cours m’a permis d’apprendre à respecter les différences culturelles.  

Comment ce cours t’a aidé à clarifier ta propre identité, à mieux te comprendre ? 5pts 

Ce cours m’a aidé à clarifier mon identité en éveillant mon intérêt pour ma propre culture. Je sais que je suis à moitié croate et je n’étais pas tout à fait sûre du reste. Après avoir commencé ce cours et découvert un certain nombre de cultures, j’ai voulu poser des questions à mes parents, car je ne connaissais que la culture croate. J’ai fini par découvrir que j’avais aussi une part d’allemand, ce que nous avons appris pendant ce cours. Je pense que ce cours m’a aidé à créer un lien plus fort avec mon héritage.  

 Publiez ce matériel sur votre Blog. (10pts) 

 

Psychology 12 – Neuron Communication Summary

Neuron structure:

Parts of a neuron-

  1. Dendrites: The ends of a neuron that receive neurotransmitters from other neurons.
  2. Soma (Cell Body): Soma contains the nucleus and directs or keeps the functions of the neuron.
  3. Nucleus: Contains genetic information.
  4. Axon: Carries action potentials and conducts nerve impulses from the dendrites or cell body to the synapse.
  5. Axon Terminal: Releases neurotransmitters when triggered by impulse (the action potential).
  6. Myelin Sheath: Allows electrical impulses to travel efficiently along the axon.
  7. Nodes of Ranvier: Gaps in the myelin sheath that expose the axon, allowing action potentials to travel throughout the axon.

Neuron function:

How does the Action Potential get passed through a neuron? There are many stages of action potential, which is defined as a brief electrical charge that travels down the length of the neuron. Action potential is a result of the movement of positive ions into and out of the axon.

  1. Resting Potential

Na+ (Sodium) ions start outside the axon and K+ (Potassium) begin inside the axon. The presence of large negative ions on the inside gives it an overall negative charge. In this stage the voltage is -70mV.

  1. Depolarization

The “Gates” in the axon are closed in resting potential, they then open and allow natural flow of sodium into the membrane because: the positive ions on the outside of the axon (Na+) are attracted to the negative ions on the inside, and sodium will move to where it has high concentration to low concentration. The voltage in this stage increases to 30mV because the inside has become more positive.

  1. Repolarization

The sodium rushes in the gates close and the sodium is stuck, a tunnel for potassium is then opened. Potassium will move to the outside of the membrane because it is in less concentration there. The Voltage will go back to –70mV (sometimes will go lower) because some of the positive ions have exited the membrane. Depolarization can’t occur in this stage because some ions (Na+ and K+) aren’t in their starting position. This stage allows the next section of axon to repolarize 

  1. Refractory Period

During this stage potassium gets pushed outside the membrane, while sodium is put back inside. The ions go back into their starting positions.

  • Flow of depolarization

Repolarization in 1 section of the axon will stimulate depolarization in the next section. The impulse for action potential doesn’t travel backwards because of refractory period.

  • Action Potential: Speed

The Schwann’s cells are coated in myelin, this wraps around the axon. Neuron fibers that are coated in Myelin have a faster action potential. Action potential travels in the Nodes of Ranvier, not the myelin. This makes the length of the axon shorter, allowing the impulse to travel faster along the neuron fiber.

Synapse function:

How does the action potential from one neuron reach another neuron? A synapse is a junction between two nerve cells where a signal is sent from axon to dendrite. The action potential travels down the axon, to the axon terminal bulb. This causes the synaptic vesicles to move down and merge with the presynaptic membrane, therefore, releasing their inner contents (neurotransmitters). The neurotransmitters are then released into the synaptic gap. They move by diffusion and some of them bind to the receptors on the postsynaptic membrane of the other neuron, while some are recycled and sent back to the axon terminal bulb. When the neurotransmitters bind to the receptors, they send a message that is either received as excitatory or inhibitory. If its excitatory, it will stimulate an action potential on the receiving neuron. If its inhibitory, it will repress an action potential on the receiving neuron. Some neurotransmitters are always excitatory, like Glutamate, while some are always inhibitory, like GABA. However, the effect of most neurotransmitters depend on the receptor that they bind to.

Synapse structure: