Mme Lo

Menu Close

Category: Français Langue 10 (page 1 of 8)

Examen 4

Votre dernier examen de FRAL10 !

 

Préparation pour Examen 4

Vous avez le bloc entier à vous préparer pour votre Examen 4.

À vous de décider ce que vous aimeriez faire (Cartes-Éclairs, Quizlet, Tester un partenaire à l’oral, refaire des fiches de grammaire, etc.).

Si vous pensez que vous êtes prêts, vous pouvez travailler qqc d’un autre cours.
Mais n’oubliez pas que vous n’aurez pas l’occasion de corriger Examen 4.

Analyse/Verbes Éclairs

1 – Finissons la chanson “Belle”

2 – Kahooooot !

3 – Les verbes éclairs !

Révision – Les pronoms relatifs & le paquet

1 – Continuons avec le paquet

2 – Activité : Méli-mélo (Tape-le / Arrache-le / Bouge-toi)

3 – Finissons le paquet

Tape-le !

1 – Tape-le !
Édition Subjonctif vs. Indicatif

2 – Paquet de révision

Demain : Paquet de révision (les pronoms relatifs et l’analyse)

!!!!! Si vous avez des travaux en retard – vous avez jusqu’au vendredi à 3:10PM à les remettre. !!!!!!

Révision !

1 – On continue avec Belle!

2 – Les verbes éclairs – demain ! Le subj. prés. et le prés. de l’ind.

3 – Paquet de révision : On corrigera parties 1 & 2 demain

Examen no4 – Révision (SEM2)


Voici les notes pour l’examen :

Examen 4 – L’analyse – DIAPOS

Examen 4 – DIAPOS

Les Prépositions

0 – Vous recevrez vos examens #2 – Vous avez jusqu’à vendredi pour venir les corriger

1 – On corrige le dernier exercice des pronoms relatifs

2 – Les Prépositions (Notes d’élève) PDF

Les Prépositions (Notes d’élève) DOC

3 –

4.5 – Les pronoms relatifs & Les verbes éclairs

F10 4.5 – Les pronoms relatifs (Notes d’élèves) DOC

F10 4.5 – Les pronoms relatifs (Notes d’élèves) PDF


Les verbes éclairs !!!!

Êtes-vous capables de conjuguer les verbes au temps et modes différents
qu’on a appris au long du semestre?


Votre bonne copie de la rédaction no2 est à remettre lundi.

Correction des exercices

Aujourd’hui on corrigera les exercices que vous avez faits hier

Pratique du subjonctif

1 – Avec un partenaire/comme groupe, créez une stratégie de mémorisation pour les 10 règles du subjonctif –> peut-être un moyen mnémotechnique ? (À la Never Eat Shredded Oats ou DR MRS VANDERTRAMP)

Je vais vous demander demain de nous l’expliquer !

2 – Utilisez cette stratégie avec les trois prochaines
fiches qu’on corrigera demain en cours !

F10 4.2 – Subjonctif ou indicatif (seulement une version PDF)

3 – F10 4.3 – Le subjonctif (Pratique 2)

F10 4.3 – Le subjonctif (Pratique 2)

4 – F10 4.4 – Le subjonctif (Pratique 3)

F10 4.4 – Le subjonctif (Pratique 3)

Ceux qui doivent encore faire leurs enregistrements, faites-les ! Allez voir s’il y a de l’espace dans le bureau des langues (Salle 206), sinon, à la bibliothèque (demandez POLIMENT à Mme Hook/Mme Henderson si vous pouvez utilisez l’espace de Maker’s Space), et au pis aller, quelque part assez silencieux dans le couloir. L’enregistrement n’est pas censé de vous prendre plus que 10 minutes, et il faut seulement faire UN enregistrement, puis l’afficher au EduBlog avec une réflexion de groupe sur le billet. Ensuite, il faut trouver les erreurs et écrire une réflexion personnelle. Tous les critères se trouvent ici :

Bloc A =

Stefan & Emma, Stephen & Areesha

Bloc D =

Rachel, Kelsey, Ruby

Skip to toolbar