Mme Lo

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Author: helainelo (page 2 of 37)

L’impératif présent

Activité d’écoute #1 :

FRL 10 Activité d’écoute 1 DOC

FRL 10 Activité d’écoute 1 PDF


Il est impératif que vous sachiez comment conjuguer et utiliser l’impératif !

Ne déchire pas le papier toilette ! Écoute-moi quand je te parle !
Ne m’ignore pas, Zoey ! Sois obéissante !

F10 – 1.2 L’impératif présent (Notes d’élèves) PDF

F10 – 1.2 L’impératif présent (Notes d’élèves) DOC

F10 – 1.2 – l’impératif présent (Réponses)


À corriger : le lundi 16 septembre

F10 – 1.3 L’impératif (Exercices de pratique) PDF

F10 – 1.3 L’impératif (Exercices de pratique) DOC

À remettre : le lundi 16 septembre aussi
le brouillon pour votre personnage super-héros

Plagiat (Pt.2)

Ensemble, créons un article sur votre sujet préféré : Riverside. Qu’aimeriez-vous partager à ce sujet et quelles informations est-ce que vous avez pu trouver en ligne ? Quelles citations pourriez-vous ajouter à l’article ? Comment est-ce qu’on crée une bibliographie propre?

Ensuite, vous aurez du temps à travailler votre travail de plagiat – la date de remise pour ce devoir sera le lundi 16 septembre au début du cours.


Rappel: Votre premier billet évalué “Pouvoir” est à remettre au plus tard : à 15h30 le vendredi 13 septembre

N’oubliez pas d’ajouter le bon mot-clic
(#2019SH9BlocA (ou BlocB ou BlocC) )
et de cocher Socials 9

 

L’adjectif qualificatif (Pt.2) / Le présent de l’ind.

1 – Finissons l’analyse de l’adjectif qualificatif

2 – Le présent de l’indicatif –
aussi simple que vous l’imaginez … ?

F10 – Le présent de l’indicatif (DIAPOS)

3 – Temps pour travailler votre projet de Super-héros


N’oubliez pas, votre réflexion 1 de la première activité orale est à remettre avant le cours demain (le jeudi 12 septembre)

N’OUBLIEZ PAS D’INCLURE BLOC D DANS L’OBJET

Pardon, le plagiat ?

Qu’est-ce que vous connaissez de Tim Hortons ?

Essayons de résumer la frise chronologique…

10 choses étonnantes que vous ignoriez au sujet du Canada!

Pouvons-nous faire confiance à cette source ?

Super-Quoi ? / L’analyse du déterminant et de l’adjectif qualificatif


Commençons l’analyse grammaticale :

Voici les meilleurs amis de Zoey.
Il y a un beau chien blanc et sa jolie soeur.

Les Déterminants (Notes d’élève) DOC / Les Déterminants (Notes d’élève) PDF

Les Adjectifs (Notes d’élève) DOC / Les Adjectifs (Notes d’élève) PDF

Pouvoir…

1 – Partageons les dessins

2 – Finissons notre discussion du pouvoir

3 – Affichez un deuxième billet

Titre: Pouvoir

  • Ajoutez les deux images de votre dessin (les photos avant et après).
  • Expliquez votre dessin et comment il/elle est puissant(e). (~50 mots)
  • Faites un commentaire :
    A – Quelles sont les qualités de quelqu’un avec du pouvoir ? Pourquoi sont-elles nécessaires d’être puissant ? (~100 mots)
    B – Où dans votre vie est-ce que vous avez du pouvoir ? Sur qui/sur quoi et dans quelles situations ? (~100 mots)

Ce billet sera évalué par rapport à la qualité de réflexion vous avez faite par rapport à cette première discussion.

N’oubliez pas d’inclure le mot clic approprié :
#2019SH9BlocA #2019SH9BlocB #2019SH9BlocC

La date de remise :
À la fin de la journée (15h30) le vendredi 13 septembre

Correction & Conversation

1 – On terminera la correction des évaluations préliminaires

2 – Les rencontres éclairs

3 – “Réflexion #1 Activité orale”

Courriel

Tâche #1 : Vous allez m’écrire un courriel avec un lien direct à votre EduBlog.

Suivez ces instructions suivantes : Comment rédiger un courriel propre

Dans le courriel, attachez un document en suivant ces instructions : Comment préparer un devoir numérique

Intitulez bien le document (ex/ SH9 – Nom – Travail 1) et répondez aux questions suivantes :

A – Connaissez-vous des autres personnes dans cette classe ? Que votre réponse soit oui ou non, est-ce que vous pensez que ceci vous affectera dans le cours (est-ce que vous travaillez mieux en pairs, en groupes, individuellement) ?

B – Est-ce que vous vous sentez à l’aise à participer aux discussions et aux activités ?

C – Qu’avez-vous entendu de l’école secondaire quand vous étiez à l’école intermédiaire ?

D – Finalement, parlez-moi de votre famille, de vos amis, de vos loisirs. Qu’est-ce que vous faites dans votre temps libre et avec qui ?

Le courriel devrait être dans ma boîte de réception avant le cours le mardi 10 septembre.


Dépendant du temps qui nous reste … Pouvoir ? Qu’est-ce que ce mot veut dire ?

$$ Le Bon Prix ! $$

Finissons notre première semaine avec une activité !

Évaluation préliminaire

 

mais demain…

 

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